Pages: 68-76 |
DOI: 10.37724/RSU.2026.3.79.007 |
EDN: — |
UDK: 159.9:378.18
AbstractThe article comprises theoretical analysis and empirical study of the relationship between cognitive styles and creativity. The theoretical basis of the study is based on the research conducted by V. A. Kolga, E. V. Volkova, and M. A. Kholodnaya. The goal of the present study is to investigate the influence of cognitive styles on the creativity profile of psychology students. The hypothesis is that the creativity of future psychologists is selectively influenced by their cognitive styles. The diagnostic tools used are: the “How creative are you?” test by K. Wenker and the “Cognitive styles of personality” questionnaire by E. V. Volkova and V. M. Rusalov. The empirical stage involved students from the Institute of Psychology at the Belarusian State University named after Maxim Tank. Based on regression analysis, we found that creativity is selectively influenced by a number of cognitive and stylistic characteristics. A structural analysis reveals a high level of integration in the structure of creativity, with no disintegrative connections. A factor analysis identified a four-factor latent configuration of cognitive styles, reflecting their multidimensional and nonlinear organization. These findings obviously present interest to experts in cognitive psychology, as well as in other psychological and educational work.
none
References
1. Алешина Е. С., Дейнека О. С. Соотнесение когнитивного стиля с индивидуальным стилем на основе анализа ориентировочных и исполнительных компонентов // Когнитивные стили : тез. науч.-практ. семинара / под ред. В. Колги. — Таллин, 1986. — С. 65–67.
2. Венкер К. Насколько вы креативны? // Deutschland. — 2004. — № 5. — С. 64–66.
3. Волкова Е. В. Интеллект, креативность и продуктивность освоения профессиональной деятельности //Психологический журнал. — 2011. — Т. 32, № 4. — С. 83–94.
4. Волкова Е. В. Технологии развития ментальных ресурсов. — М. : Ин-т психологии РАН, 2016. — 256 с.
5. Карпов А. В., Карпов А. А., Маркова Е. В. Психология принятия решения в управленческой деятельности. — М. : Изд. дом РАО, 2016. — 644 с.
6. Кибальченко И. А., Подберезный В. В., Забалуева А. И. Структурные особенности творческих способностей студентов вуза с рефлективным и импульсивным когнитивными стилями // Российский психологический журнал. — 2017. — Т. 14, № 3. — С. 48–69.
7. Колга В. А. Дифференциально-психологические исследования когнитивных стилей и обучаемости : дис. … канд. психол. наук. — Л., 1976. — 164 с.
8. Корнилова Т. В., Парамей Г. В. Подходы к изучению когнитивных стилей: двадцать лет спустя // Вопросы психологии. — 1989. — № 6. — С. 140–147.
9. Лобанов А. П., Певнева А. Н. Имплицитный и эксплицитный подходы к исследованию когнитивных стилей // Вопросы психологии. — 2023. — № 4. — С. 75–85.
10. Лобанов А. П. Психология интеллекта и когнитивных стилей. — Мн. : Агентство В. Гревцова, 2008. — 296 с.
11. Психология креативности : пер. с фр. / Т. Любарт, К. Муширу, С. Торджман, Ф. Зенасни. — М. : Когито-Центр, 2009. — 215 с.
12. Мамедова Л. В., Сергиевич А. А., Хороших П. П. Современные особенности изучения когнитивных стилей // АНИ : педагогика и психология. — 2016. — Т. 5, № 2 (15). — С. 134–142.
13. Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб. : Питер, 2003. —2-е изд. — 1096 с.
14. Русалов В. М., Волкова Е. В. Личностно-когнитивные стили и их связь с темпераментом и характером человека в период ранней юности // Психологический журнал. — 2015. — Т. 36, № 5. — С. 32–42.
15. Словарь иностранных слов. — 13-е изд., стер. — М. : Русский язык, 1986. — 608 с.
16. Толочек В. А. Проблема стилей в психологии: историко-теоретический анализ. — М. : Ин-т психологии РАН, 2013. — 320 с.
17. Халифаева О. А. Взаимосвязь креативности и когнитивных стилей в период ранней взрослости // Сибирский психологический журнал. — 2018. — № 69. — С. 172–190.
18. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума : учеб. пособие. — М. : ПЭР СЭ, 2002. — 304 с.
19. Холодная М. А. Многомерная природа показателей интеллекта и креативности: теоретические и методические следствия // Психологический журнал. — 2020. — № 3. — С. 18–31.
20. Холодная М. А. Об эффекте расщепления полюсов когнитивных стилей: двадцать лет спустя // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. «Психология». — 2025. — Т. 15, вып. 1. — С. 35–50.
21. Холодная М. А., Соловьева Е. В. Конструктивные и деструктивные аспекты эмпатии как следствие ее многомерной природы // Психологический журнал. — 2024. — Т. 45, № 1. — С. 32–45.
22. Чистикова М. А. Когнитивный стиль и интеллектуально-творческое развитие первоклассников // Теоретическая и экспериментальная психология. —2017. — Т. 10, № 3. — С. 6–12.
23. Сools E. A reflection on the future of the cognitive style field : A proposed research agenda // Reflecting Education. — 2009. — N 5. — Pp. 19–34.
24. Nosal Ch. S. Psychologiczne modele umyslu. — Warszawa : Panstwowe Wydawnictwo Naukowe, 1990. — 111 s.