A study of the interrelationship between the normative style of family upbringing and perfectionism in high school students

Pages: 82-91  |
DOI: 10.37724/RSU.2026.1.77.008  |
EDN: —  |
UDK: 37.018.1

Polyakova I.V.
Smolensk State University

AbstractThe relevance of the discussion issue is due to the fact that the development of perfectionist qualities in a child’s personality leads to destructive consequences for the formation of a high school student’s psyche, his psychological safety and mental health. The aim of the work was to establish the psychological features of the relationship between the formation of perfectionism of a high school student and his ideas about the style of family education. The hypothesis of the study was the assumption that there is a connection between the idea of a high school student about the normative style of family education and the development of perfectionism. The study involved 40 students aged 16-17 who studied in grades 10 and 11. The data was collected in March 2024. The research uses the methods of Multidimensional scale of perfectionism, MRS (authors P. Hewitt, G. Flett) and Strategies of family education (S. S. Stepanova) as psychological tools. Using Spearman’s criterion, it confirms a direct significant relationship between high and above-average levels of perfectionism among high school students and their ideas about the authority-based and authoritarian styles as frequent ones in family upbringing. An average level of perfectionism is revealed in high school students who are focused on the liberal style, and the level is low in students focused on the indifferent style of parental relationships. A relationship is established between the level of perfectionism in the persons polled and their perceptions of family upbringing styles. Thus, the authoritative and authoritarian family upbringing styles contribute to the development of high and above-average levels of perfectionism in children; the negative influence of high parental demands and excessive emphasis on success in adolescence contributes to the development of perfectionism in children.

Keywords: perfectionism, orientation at perfectionism, irrational perfectionist attitude, mental health, adolescence, learner, adaptation, life priorities, family upbringing style, representation
Funding:
none

References

  • 1. Бочарова Е. Е. Соотношение перфекционизма и форм социальной активности российской молодежи на примере Саратовского региона // Вестник РУДН. Сер. «Психология и педагогика». — 2020. — Т. 17, № 4. — С. 719–737. — DOI: 10.22363/2313-1683-2020-17-4-719-737.
  • 2. Воликова С. В. Методы исследования детского перфекционизма // Консультативная психология и психотерапия. — 2013. — № 1. — С. 177–192. — URL : https://psyjournals.ru/journals/cpp/archive/2013_n1/cpp_2013_n1_64971 (дата обращения: 27.07.2024).
  • 3. Грачева И. И. Адаптация методики «Многомерная шкала перфекционизма» П. Хьюитта и Г. Флетта // Психологический журнал. — 2006. — Т. 27, № 6. — С. 73−80.
  • 4. Гаранян Н. Г., Холмогорова А. Б., Юдеева Т. Ю. Перфекционизм, депрессия и тревога // Московский психотерапевтический журнал. — 2001. — № 4. — С. 18–48.
  • 5. Зубарева О. Г. Правовые аспекты коррекции половой принадлежности в системе российского законодательства // Северо-Кавказский юридический вестник. — 2023. — № 3. — С. 80–85. — DOI: doi.org/10.22394/2074-7306-2023-1-3-80-85.
  • 6. Полякова И. В. Влияние семьи на особенности взаимосвязи формирования личностных качеств и развития сенсорно-перцептивной сферы // Психология когнитивных процессов. — 2021. — № 10. — С. 97–105. — URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=47573326 (дата обращения: 27.07.2024).
  • 7. Полякова И. В. Влияние эмоциональных состояний на функционирование перцептивной сферы и свойства личности // Вестник Волгоградского университета. Сер. 11, Естественные науки. — 2015. — № 2 (12). — С. 113–121. — URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=24254406 (дата обращения:15.10.2025).
  • 8. Полякова И. В. Тензометрическое исследование особенностей функционирования перцептивной и эмоциональной сфер обучающегося // Известия Саратовского университета. Нов. сер. «Философия. Психология. Педагогика». — 2019. — Т. 19, № 2. — С. 188–193. — URL : https://elibrary.ru/item.asp?id=38187413 (дата обращения:15.11.2025).
  • 9. Полякова И. В. Точность восприятия и комплекс неполноценности: психологические особенности взаимосвязи // Психология обучения. — 2018. — № 11. — С. 90–98. — URL : https://elibrary.ru/
  • 10. item.asp?id=37065192 (дата обращения: 27.07.2024).
  • 11. Тарханова П. М. Исследование влияния макро- и микросоциальных факторов на уровень физического перфекционизма и эмоционального благополучия у молодежи // Культурно-историческая психология. — 2014. — № 1. — C. 89–95. — URL : https://psyjournals.ru/journals/chp/archive/2014_n1/chp_2014_n1_67631.pdf (дата обращения: 27.07.2024).
  • 12. Федосеева Т. Е., Иванова И. А., Жданова Д. Н. Исследование перфекционизма при создании образа своего будущего в юношеском возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — № 3. — URL : https://mir-nauki.com/PDF/69PSMN319.pdf (дата обращения: 27.07.2024).
  • 13. Щипицина А. С. Методики измерения перфекционизма // Вестник ПГГПУ. Сер. 1, Психологические и педагогические науки. — 2014. — № 1. — С. 235–245. — URL : https://vestnik1.pspu.ru/files/
  • 14. 2014-1.pdf (дата обращения: 10.05.2024).
  • 15. Ясная В. А., Зурабова А. М. Апробация методики измерения перфекционизма Р. Слейни «Почти совершенная шкала» // Ломоносов-2011 : тез. докл. конф. Секция «Психология». — 2011. — URL : https://event.kpfu.ru/archive/Lomonosov_2011/1449/29752_7f71.pdf (дата обращения: 10.05.2024).
  • 16. Ясная В. А., Еникополов С. Н. Апробация шкал измерения перфекционизма на российской выборке // Психологическая диагностика. — 2009. — № 1. — С. 101–120. — URL : https://publications.hse.ru/articles/75102398 (дата обращения: 10.05.2024).
  • 17. Ясная В. А., Ениколопов С. Н. Современные модели перфекционизма // Психологические исследования. — 2013. — Т. 6, № 29. — 14 с. — URL : https://doi.org/10.54359/PS.V6I29.701(дата обращения: 10.05.2024).
  • 18. Burns D. D. The perfectionist’s script for self-defeat // Psychology Today. 1980. — Vol. 11. — Pp. 34–52.
  • 19. Favela L. H., Machery E. Investigating the concept of representation in the neural and psychological sciences // Frontiers in Psychology. — 2023. — Vol. 14. — DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1165622.
  • 20. Frost R. O., Marten P., Lahart C., Rosenblate R. The dimensions of perfectionism // Cognitive Therapy and Research. — 1990. — Vol. 14, N 5. — Рp. 449–468.
  • 21. Hewitt P. L., Flett G. L. Perfectionism in the self and social contexts: Conceptualization, assessment, and association with psychopathology // Journal of Personality and Social Psychology. — 1991. — Vol. 60, N 3. — Рp. 456–470.
  • 22. Hollender M. Perfectionism // Comprehensive Psychiatry. — 1965. — Vol. 6. — Рp. 94–103.
  • 23. Sand L., Boe T., Shafran R. Perfectionism in adolescence: associations with gender, age, and socioeconomic status in a Norwegian sample // Frontiers in Public Health. — 2021. — Vol. 9. — DOI: 10.3389/fpubh.2021.688811.
  • 24. Slaney R. B., Rice K. G., Ashby J. S. A programmatic approach to measuring perfectionism: The Almost Perfect Scales // Perfectionism: Theory, Research, and Treatment / G. Flett, P. Hewitt (ed.). — Washington : American Psychological Association. — 2002. — Pp. 63–88.
  • 25. Stornaes A. V., Rosenvinge J. H., Sundgot-Borgen J. [et al.]. Perfectionism among lower secondary schools: a Norwegian cross-sectional comparative study // Frontiers in Public Health. — 2019. — Vol. 10. — DOI: 10.3389/fpsyg.2019.02039.
Download PDF
Download XML

 

The official website of the scientific journal