Страницы: 68-76 |
DOI: 10.37724/RSU.2026.3.79.007 |
EDN: — |
УДК: 159.9:378.18
АннотацияВ статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование соотношения когнитивных стилей и креативности. Теоретическую базу составили труды В. А. Колга, Е. В. Волковой и М. А. Холодной. Целью исследования является изучение влияния когнитивных стилей на креативность студентов-психологов. Гипотезой исследования выступают предположения о том, что креативность будущих психологов избирательно обусловлена их когнитивными стилями. В качестве диагностического инструментария были использованы тест «Насколько вы креативны?» К. Венкера и опросник «Когнитивные стили индивидуальности человека» Е. В. Волковой и В. М. Русалова. В эмпирическом исследовании приняли участие студенты Института психологии УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка». На основе регрессионного анализа установлено, что креативность избирательно обусловлена рядом когнитивно-стилевых характеристик. Структурографический анализ установил высокую интегрированность структуры креативности при отсутствии дезинтегративных связей. Факторный анализ выявил четырехфакторную латентную конфигурацию когнитивных стилей, отражающую их многомерную и нелинейную организацию. Результаты представляют непосредственный интерес для специалистов в области когнитивной психологии и психолого-педагогической практики.
нет
Список литературы
1. Алешина Е. С., Дейнека О. С. Соотнесение когнитивного стиля с индивидуальным стилем на основе анализа ориентировочных и исполнительных компонентов // Когнитивные стили : тез. науч.-практ. семинара / под ред. В. Колги. — Таллин, 1986. — С. 65–67.
2. Венкер К. Насколько вы креативны? // Deutschland. — 2004. — № 5. — С. 64–66.
3. Волкова Е. В. Интеллект, креативность и продуктивность освоения профессиональной деятельности //Психологический журнал. — 2011. — Т. 32, № 4. — С. 83–94.
4. Волкова Е. В. Технологии развития ментальных ресурсов. — М. : Ин-т психологии РАН, 2016. — 256 с.
5. Карпов А. В., Карпов А. А., Маркова Е. В. Психология принятия решения в управленческой деятельности. — М. : Изд. дом РАО, 2016. — 644 с.
6. Кибальченко И. А., Подберезный В. В., Забалуева А. И. Структурные особенности творческих способностей студентов вуза с рефлективным и импульсивным когнитивными стилями // Российский психологический журнал. — 2017. — Т. 14, № 3. — С. 48–69.
7. Колга В. А. Дифференциально-психологические исследования когнитивных стилей и обучаемости : дис. … канд. психол. наук. — Л., 1976. — 164 с.
8. Корнилова Т. В., Парамей Г. В. Подходы к изучению когнитивных стилей: двадцать лет спустя // Вопросы психологии. — 1989. — № 6. — С. 140–147.
9. Лобанов А. П., Певнева А. Н. Имплицитный и эксплицитный подходы к исследованию когнитивных стилей // Вопросы психологии. — 2023. — № 4. — С. 75–85.
10. Лобанов А. П. Психология интеллекта и когнитивных стилей. — Мн. : Агентство В. Гревцова, 2008. — 296 с.
11. Психология креативности : пер. с фр. / Т. Любарт, К. Муширу, С. Торджман, Ф. Зенасни. — М. : Когито-Центр, 2009. — 215 с.
12. Мамедова Л. В., Сергиевич А. А., Хороших П. П. Современные особенности изучения когнитивных стилей // АНИ : педагогика и психология. — 2016. — Т. 5, № 2 (15). — С. 134–142.
13. Психологическая энциклопедия / под ред. Р. Корсини, А. Ауэрбаха. — СПб. : Питер, 2003. —2-е изд. — 1096 с.
14. Русалов В. М., Волкова Е. В. Личностно-когнитивные стили и их связь с темпераментом и характером человека в период ранней юности // Психологический журнал. — 2015. — Т. 36, № 5. — С. 32–42.
15. Словарь иностранных слов. — 13-е изд., стер. — М. : Русский язык, 1986. — 608 с.
16. Толочек В. А. Проблема стилей в психологии: историко-теоретический анализ. — М. : Ин-т психологии РАН, 2013. — 320 с.
17. Халифаева О. А. Взаимосвязь креативности и когнитивных стилей в период ранней взрослости // Сибирский психологический журнал. — 2018. — № 69. — С. 172–190.
18. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума : учеб. пособие. — М. : ПЭР СЭ, 2002. — 304 с.
19. Холодная М. А. Многомерная природа показателей интеллекта и креативности: теоретические и методические следствия // Психологический журнал. — 2020. — № 3. — С. 18–31.
20. Холодная М. А. Об эффекте расщепления полюсов когнитивных стилей: двадцать лет спустя // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. «Психология». — 2025. — Т. 15, вып. 1. — С. 35–50.
21. Холодная М. А., Соловьева Е. В. Конструктивные и деструктивные аспекты эмпатии как следствие ее многомерной природы // Психологический журнал. — 2024. — Т. 45, № 1. — С. 32–45.
22. Чистикова М. А. Когнитивный стиль и интеллектуально-творческое развитие первоклассников // Теоретическая и экспериментальная психология. —2017. — Т. 10, № 3. — С. 6–12.
23. Сools E. A reflection on the future of the cognitive style field : A proposed research agenda // Reflecting Education. — 2009. — N 5. — Pp. 19–34.
24. Nosal Ch. S. Psychologiczne modele umyslu. — Warszawa : Panstwowe Wydawnictwo Naukowe, 1990. — 111 s.