Взаимосвязи проблемного комплекса цифровых зависимостей с эмоциональной и личностной сферами человека

Страницы: 130-140  |
DOI: 10.37724/RSU.2026.1.77.012  |
EDN: —  |
УДК: 004:159.923

Шейнов В.П.
Республиканский институт высшей школы

Карпиевич В.А.
Белорусский государственный технологический университет

АннотацияЦифровые зависимости (от смартфона, социальных сетей, видеоигр) значительно распространены в современном обществе, что наносит большой вред их пользователям, особенно если зависимость у пользователя не одна. В предыдущих публикациях авторов статьи показано, что зависимости от смартфона, социальных сетей, видеоигр образуют «проблемный комплекс цифровых зависимостей», включающий в себя эти зависимости с их положительными взаимосвязями между собой и положительными взаимосвязями с такими проблемными свойствами личности, как агрессивность, тревога, депрессия, прокрастинация, нарушение сна и продолжительность ежедневных видеоигр. Гипотеза исследования заключается в том, что «проблемный комплекс цифровых зависимостей» возможно расширить за счет включения в него ощущения одиночества, воспринимаемого стресса, интеллектуальности и эмоционального интеллекта. Основой исследования послужили результаты онлайн-тестирования 2181 респондента (средний возраст М = 23,5 года, SD = 10,6). В исследовании использованы опросники зависимостей от смартфона (автор В. П. Шейнов), соцсетей (В. П. Шейнов, А. С. Девицын), видеоигр (адаптация В. П. Шейнова, В. А. Карпиевича); шкалы интеллектуальности (Кеттелл), стресса и одиночества (В. А. Абабков), эмоционального интеллекта (Э. Холл). Гипотеза исследования подтвердилась: для мужчин и женщин выявлены одинаково направленные связи зависимостей от смартфона, соцсетей, видеоигр: положительные — с ощущением одиночества и воспринимаемым стрессом и отрицательные — с интеллектуальностью и эмоциональным интеллектом. Получено расширение «проблемного комплекса цифровых зависимостей» за счет включения в него указанных свойств. Расширение «проблемного комплекса» имеет наднациональный характер, поскольку аналогичные связи между всеми указанными переменными установлены и в зарубежных исследованиях. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что установлены положительные связи цифровых зависимостей между собой и их однотипные связи с большим количеством свойств пользователей, страдающих хотя бы от одной цифровой зависимости: любая из сформировавшихся цифровых зависимостей психологически связана с другими двумя, и потому может формироваться новая зависимость. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы в работе по предотвращению формирования у обучающихся и студентов цифровых зависимостей, поскольку показана предрасположенность к этому. Сообщение учащимся результатов данного исследования может способствовать убедительности этого воспитательного воздействия.

Ключевые слова: зависимость, смартфон, социальные сети, видеоигры, ощущение одиночества, воспринимаемый стресс, интеллектуальность, эмоциональный интеллект
Источники финансирования:
нет

Список литературы

  • 1. Абабков В. А., Барышникова К., Воронцова-Венгер О. В. [и др.]. Психодиагностика стресса. — СПб. : Питер, 2009. — 336 с.
  • 2. Лучшие психологические тесты: диагностика интеллекта, личностные опросники, шкала для самотестирования, тесты для отбора кадров / сост. М. В. Оленникова. — М. : СПб. : АСТ ; Сова, 2010. — 639 с.
  • 3. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. — 490 с.
  • 4. Шейнов В. П. Короткая версия опросника «Шкала зависимости от смартфона». // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. — 2021. — № 1. — С. 97–115. — DOI: 10.38098/ipran.opwp.2021.18.1.005.
  • 5. Шейнов В. П., Девицын А. С. Личностные свойства и состояние здоровья у страдающих зависимостью от смартфона // Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология. — 2021а. — Т. 6, № 1. — С. 171–191. — DOI: 10.38098/ipran.sep.2021.21.1.007.
  • 6. Шейнов В. П., Девицын А. С. Разработка надежного и валидного опросника зависимости от социальных сетей // Системная психология и социология. — 2021б. — № 2. — С. 41–55. — DOI: 10.25688/2223-6872.2021.38.2.04.
  • 7. Шейнов В. П., Карпиевич В. А. Адаптация в русскоязычном социуме опросника АПА зависимости от компьютерных игр // Журнал Белорусского государственного университета. Сер. «Социология». — 2025а. — № 2.
  • 8. Шейнов В. П., Карпиевич В. А. Личностные корреляты цифровых зависимостей школьников // Сибирский психологический журнал. — 2025б. — Т. 95. — С. 61–77. — DOI: 10.17223/17267080/95/4.
  • 9. Alshakhsi S., Chemnad K., Almourad M. B. [et al.]. The Impact of Objectively Recorded Smartphone Usage and Emotional Intelligence on Problematic Internet Usage // Journal of Advances in Information Technology. — 2023. — Vol. 14, N 1. — Pp. 85‒93. — DOI: 10.12720/jait.14.1.85-93.
  • 10. Andreassen C. S., Billieux, J., Griffiths, M. D. [et al.]. The relationship between addictive use of social media and video games and symptoms of psychiatric disorders: A large-scale cross-sectional study // Psychology of addictive behaviors. — 2016. — Vol. 30, N 2. — Pp. 252–262. — DOI: 10.1037/adb0000160.
  • 11. Aydın O., Obuća F., Boz C., Ünal-Aydın P. Associations between executive functions and problematic social networking sites use // Journal of clinical and experimental neuropsychology. — 2020. — Vol. 42, N 6. — Pp. 634–645. — DOI: 10.1080/13803395.2020.1798358.
  • 12. Aziz A. A., Nallaluthan K., Kanapathy K. [et al.]. The digital media platforms and students emotional intelligence during COVID-19 pandemic in Malaysia // Jurnal Pendidikan Bitara UPSI. — 2022. — Vol. 15, N 2. — Pp. 1–12. — DOI: 10.37134/bitara.vol15.2.1.2022.
  • 13. Che D., Hu J., Zhen S. [et al.]. Dimensions of emotional intelligence and online gaming addiction in adolescence: The indirect effects of two facets of perceived stress // Frontiers in psychology. — 2017. — Vol. 8. — P. 1206.
  • 14. Ciccarelli M., Nigro G., D’Olimpio F. [et al.]. The associations between loneliness, anxiety, and problematic gaming behavior during the COVID-19 pandemic: The mediating role of mentalization // Mediterranean Journal of Clinical Psychology. — 2022. — Vol. 10, N 1. — Pp. 1–21. — DOI:10.13129/2282-1619/mjcp-3257.
  • 15. Dam V. A. T. [et al.]. Quality of life and mental health of adolescents. Relationships with social media addiction, Fear of Missing out, and stress associated with neglect and negative reactions by online peers // PloS one. — 2023. — Vol. 18, N 6. — DOI:10.1371/journal.pone.0286766.
  • 16. Erdem E., Efe Y. S. The smartphone addiction, peer relationships and loneliness in adolescents // L’encephale. — 2022. — Vol. 48, N 5. — Pp. 490–495. — DOI: 10.1016/j.encep.2021.06.009.
  • 17. Geng J. Y., Lei L., Ouyang M. K. [et al.].The influence of perceived parental phubbing on adolescents’ problematic smartphone use: A two-wave multiple mediation model // Addictive Behaviors. — 2021. — Vol. 121, N 1-2. — DOI: 10.1016/j.addbeh.2021.106995.
  • 18. Gisbert-Perez J., Badenes-Ribera L., Marti-Vilar M. Emotional intelligence and gaming disorder symptomatology. A systematic review and meta-analysis // Adolescent Research Review. — 2024. — Vol. 9, N 4. — Pp. 621–646. — DOI: 10.1007/s40894-024-00233-3.
  • 19. Güzel C., Erten F. D., Seyidoğlu A., Münevveroğlu S. Association between video game addiction, stress, and bruxism in adolescents: a cross-sectional study // BMC Oral Health. — 2025. — Vol. 25, N 1. — P. 1164.
  • 20. Hatlak D., Bernik A., Tomičić I. Influence of video games on cognitive abilities and intelligence // Tehnički glasnik. — 2023. — Vol. 17, N 4. — Pp. 572–580. — DOI: 10.31803/tg-20220427170715.
  • 21. Jarrar Y., Awobamise A., Nweke G. E., Tamim K. Motivations for social media use as mediators in the relationship between emotional intelligence and social media addiction // Online Journal of Communication and Media Technologies. — 2022. — Vol. 12, N 4. — DOI: 10.30935/ojcmt/12580.
  • 22. Lawrence D., Hunter S. C., Cunneen R. [et al.]. Reciprocal relationships between trajectories of loneliness and screen media use during adolescence // Journal of Child and Family Studies. — 2022. — Vol. 31, N 5. — Pp. 1306–1317. — DOI: 10.1007/s10826-021-02066-3.
  • 23. Li J. Y., Zhan D., Zhou Y. H., Gao X. M. Loneliness and problematic mobile phone use among adolescents during the COVID-19 pandemic. The roles of escape motivation and self-control // Addictive Behaviors. — 2021. — Vol. 118, N 2. — DOI: 10.1016/j.addbeh.2021.106857.
  • 24. Li Y., Mu W., Xie X., Kwok S. Y. Network analysis of internet gaming disorder, problematic social media use, problematic smartphone use, psychological distress, and meaning in life among adolescents // Digital Health. — 2023. — Vol. 9. — DOI: 10.1177/20552076231158036.
  • 25. Maftei A., Pătrăușanu A. M. Digital reflections: narcissism, stress, social media addiction, and nomophobia // The Journal of Psychology. — 2024. — Vol. 158, N 2. — Pp. 147–160. — DOI: 10.1080/00223980.2023.2256453.
  • 26. Morales Rodríguez F. M., Lozano J. M. G., Linares Mingorance P., Pérez-Mármol J. M. Influence of smartphone use on emotional, cognitive and educational dimensions in university students // Sustainability. — 2020. — Vol. 12, N 16. — DOI: 10.3390/su12166646.
  • 27. Niazi A., Gul M., Niazi Y. The Association Between Loneliness, Social Anxiety, and Gaming Addiction in Male University Students // Bulletin of Business and Economics (BBE). — 2024. — Vol. 13, N 1. — Pp. 901–906. — DOI: 10.61506/01.00304.
  • 28. Öz N. D., Üstün F. Investigation of the relationship between university students’ mobile gaming motivations and loneliness levels // Physical Education of Students. — 2022. — Vol. 26, N 4. — Pp. 196–206. — DOI: 10.15561/20755279.2022.0405.
  • 29. Pino O., Mastromarino S. Impact of emotional intelligence (EI) on social network abuse among adolescents during COVID-19 outbreak in Italy // Acta Bio-Medica: Atenei Parmensis. — 2023. — Vol. 94, N 3. — DOI: 10.23750/abm.v94i3.14468.
  • 30. Schwaiger E., Tahir R. The impact of nomophobia and smartphone presence on fluid intelligence and attention // Cyberpsychology. Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. — 2022. — Vol. 16, N 1. — Art. 5. — DOI: 10.5817/CP2022-1-5.
  • 31. Sönmez M., Gürlek Kısacık Ö., Eraydın C. Correlation between smartphone addiction and loneliness levels in nursing students // Perspectives in Psychiatric Care. — 2021. — Vol. 57, N 1. — Pp. 82–87. — DOI: 10.1111/ppc.12527.
  • 32. Villacís M. H. D., Peña M. J. T., Mejia J. L. M. [et al.].Emotional Intelligence and the Use of Ict in Upper Basic Education Students // Revista de Gestão Social e Ambiental. — 2024. — Vol. 18, N 1. — Pp. 1–19. — DOI: 10.24857/rgsa.v18n12-109.
  • 33. Vujić A., Szabo A. Hedonic use, stress, and life satisfaction as predictors of smartphone addiction // Addictive Behaviors Reports. — 2022. — Vol. 15. — DOI: 10.1016/j.abrep.2022.100411.
  • 34. Wong H. Y., Mo H. Y., Potenza M. N. [et al.]. Relationships between severity of internet gaming disorder, severity of problematic social media use, sleep quality and psychological distress // International journal of environmental research and public health. — 2020. — Vol. 17, N 6. — P. 1879. — DOI: 10.3390/ijerph17061879.
Скачать PDF
Скачать XML

 

Официальный сайт научного журнала